成功した学習のための 4 つの認知スキル

単語「認知」を知ることの「行為」として定義されている、または「知識」認知能力したがって、私たちを知っている可能にするそれらのスキルを参照してください。

そこには何も、すべての人間は知っている、または行うことができます、彼が学習していないことに注意してください。これはもちろん、呼吸などだけでなく、反射神経にオブジェクトが近づくとき、目の強制終了などの自然な身体機能を除外します。しかし、離れてからは、人間何も知っているか何か、彼が学習していないことはできません。したがって、すべての認知的スキルの次の認知能力は最も重要な教えられる必要があります。

濃度

注目は、濃度を区別する必要があります。注意を払って、身体機能、およびしたがって教えられる必要はありません。ただしなどの注意を払って一瞬の出来事だけですので、かなりの学習行動のため役に立たない機能です。注意通常非常に迅速に 1 つのオブジェクトまたは 1 つの事から、次にシフトします。何かに彼の注意を集中するには、子最初教えし、彼の注意を維持するこれにいくつかの時間の長さを何か焦点します。人彼の注意を任意の長さの時間に焦点を当て、私たちに濃度として参照します。

濃度は 2 本足でかかっています。まず、意志の行為ですし、場所を自動的に取ることはできません。第二に、それも認知的なスキル、ありしたがって教えられる必要があります。

「集中とタスクに長時間のために出席する必要な情報を受信し特定の学術活動を完了するには、学生ため不可欠である「学習障害専門家認めるが、集中力を、「fafrotsky」- Ivan t. サンダーソンによる造語、」空から落ちる事」のために立って、単語としてみなされているようだ濃度は、後の能力常に定期的かつ持続的な練習によって改善することができます教えられる必要があります。

知覚

「知覚」、「処理」用語同義です。

1 つは何かを学ぶことができます前に、認識が行わする必要があります、すなわち 1 つそれを 1 つの感覚を自覚する必要があります。通常 1 つ聞くまたはそれを参照してくださいする必要があります。その後 1 つは何でも見ているか聞いて解釈しています。本質的には、知覚の解釈を意味します。もちろん、経験の不足は何彼は見ているか聞いてを誤解する人があります。他の言葉では、知覚私たちは過去の経験の面で、哲学者イマヌエル ・ カント (1724年-1804） で述べたように、現状の不安を表します：「我々 はないが我々 物事」。

次の状況では、どの認識の経験が関連しているを説明します。

人は彼の車としながら戻って見続ける歩く距離から駐車と仮定します。彼はさらに行くし、さらに彼の車からは、彼に自分の車徐々 になっている場合は、表示されますのでより小さい。このような状況では、私たちのどれもただし、恐怖に息をのむし、叫ぶ、「私の車を縮小」！知覚車急速に縮小していることですが、私たちは車がサイズを変更することを解釈します。過去の経験私たちオブジェクト成長しないかつれ、我々 に向けて、またはそれらから離れて歩くことに学んだ。あなたの実際のサイズのような錯覚にもかかわらず一定であることを学んだ。1 つ 1 つの車の距離から 5 ブロックですと 1 つの爪よりも大きいようだ 1 つとしてそれを解釈するときにまだ 1 つの車とそれが実際にはサイズを変更されていないことです。これは、知覚大きさの恒常として知られていることを学んだ。

深い熱帯アフリカの熱帯雨林に住むピグミーしかし、多くの場合広い眺望と遠くの地平線には公開されません、したがって大きさの恒常性を習得するための十分な機会はありません。1 つのピグミー、彼のいつもの環境からの削除は、彼は実際にはバッファローの群れで遠くを探していたときに彼は昆虫の群れを見ていたと確信していた。動物に向けて駆動彼は「バッファローに成長「昆虫を参照してくださいに怖がっていたし、何らか魔法仕事をしていたと確信していた。

人の感覚現象 INTERPRET をする必要がある、これは、同じ、類似または関連現象の過去の経験に基づいて行うことができます。知覚能力、したがって、大きく知覚の実践と、件名、すでに楽しんでいる経験の量に依存します。これは、知覚認知的スキルを途方もなく賢明な実践と経験を改善することができますであることを意味します。

メモリ

メモリの問題の様々 な学習障害者にも明らかです。いくつかの主要なカテゴリ前記これらの問題のあるメモリの機能です。

受容メモリ： これを認識できるようにするには、与えられた刺激の物理的な機能に注意する機能を指します。人の受容処理を困難を常にしている子図形またはアルファベット、番号システムなどの文字に関連付けられているサウンドなどの視覚や聴覚刺激を認識に失敗します。

シーケンシャル メモリ： これは刺激観測やプレゼンテーションの順番をリコールすることを指します。多くの難読症状者貧しい視覚的連続メモリがあります。当然のことながらこの自分の能力を読み取り、正しくスペルに影響します。すべての後に、すべての単語を特定の一連の文字で構成されます。1 つを読むためにシーケンスでは、文字を感知し、またどのような単語、文字のシーケンスで表されます、覚えている必要があります。「名前」文字シーケンスを変更するだけで、"意味"や"アーメン"になることができます。いくつかもある貧しい聴覚逐次記憶、したがってが間違った順序で、音節を取得せず、経口長い単語を繰り返すことができない場合があります、たとえば単語「予備」と「統計」のように。

暗記： これ習慣パターンとして、特定の情報を学ぶことを指します。この領域の問題を持つ子供スペルの規則、文法規則等は簡単には、アルファベット、番号システム、掛け算の九九など、自動されている必要がありますこれらの応答を思い出すことができます。

短期記憶： 短期記憶持続は数秒から 1 分に;時間の正確な量は多少異なる場合があります。数秒前だけが導入されている人の名前またはだけでクラスの教師によって発言の物質を聞いた電話番号をリコールすると短期記憶を呼び出しています。あなたには、この種の意見や考えを次を作成するときに、最後の文に留意することができる必要がありますので、文字を書くときを保持するメモリの必要があります。問題を作業する場合、このようなメモリの必要があります。私たち最初 2 つの数値を加算、問題を必要とします (ステップ 1:15 + 27 追加） と次の合計を分割 (ステップ 2: 合計を 2 で除算)。私たちの頭でこの問題を場合は、私たちは、次のステップ （分割 2） 適用が瞬間、手順 1 の結果 (42) を保持する必要があります。短期記憶にいくつかのスペースは、手順 1 の結果を保持する必要があります。

長期記憶： これは、過去に学んだの情報を取得する機能です。

学習障害情報を思い出すに十分なスキルを開発するまで、彼らは新しいものですが、それぞれの学習状況に直面していきます。同じ地面が子どもを忘れたので、覆われていることが本当の進歩子または、教師によって達成できるありません。それは、学習障害が、最も重要な必要性をそれなしのパフォーマンスは常にレベルでは何の機能を示す以下存続するためを覚えるには、有効な処理システムの開発に貢献するのには表示されます。

妙に、しかし、メモリが普遍的成功した学習する前提条件となるスキルと見なされますが、その過程で、学習障害を描くしよういくつか、あり少ないまだ体系的にそれを改善する方法。

論理的思考

彼の著書」脳の建物「博士カール ・ アルブレヒト ・論理的思考を魔法のプロセスまたは遺伝子の養老保険問題が、学習の精神的なプロセスではない状態。それは 1 つ推論一貫して、結論に達するに使用するプロセスです。問題または論理的思考を伴う状況」意味する「推論のチェーンの構造、事実関係を呼び出す

シーケンシャルの考えでは、すべての論理的思考の基礎である博士アルブレヒトは言います。このプロセスの重要なアイデア、事実、結論は問題に関与して、自体の意味は、チェーンのような進行に配置します。論理的に考えるためのステップを考えることです。

論理的思考も数学の重要な基礎的なスキルです。「数学の学習をシーケンシャル プロセスは」博士アルブレヒトは言います。「特定の概念、事実、またはプロシージャを把握しないと、がその後他人を把握するそれに依存する望むことができます。たとえば、分数を理解する部門をまず理解する必要があります。代数の単純な方程式を理解するには、分数を理解する必要があります。'問題を単語' を解決設定と方程式を操作する方法を知っていることに依存します。」

それ論理的思考のプロセスで特定のトレーニングの人々「賢く」できることが実証されています。論理的思考子「分からない、」または「彼彼の思考プロセスを深く掘り下げて調査し、解決策到達するための方法を理解する力を与えるは難しい、これ」などの速いまた簡単な回答を拒否することができます。

オンラインの私立大学、大学の選択

私立大学および大学は高い水準と優秀な学術プログラムを知られています。オンライン プログラムは異なっています。学士の学位を取得する準備が、中等教育を継続する準備ができている場合は、オンラインの私立大学または大学の学位プログラムを検討します。

教育、オンライン私立大学または大学の学位プログラムを介して取得豊かとしてすべてのビット対人、および動的な大学に出席顔の伝統的な方法としては、経験をすることができます。大きな誤解は、オンライン学習が個人であることです。これはすべてではないです。伝統的な方法の学習を行うオンライン提供プログラム グループ作業、独立した研究と対人コミュニケーションのための同じ機会を提示します。実際には、時間管理のスキルを開発だけでなく、独立した学習プロセスを容易にする大学のオンライン支援を参加します。オンラインの大学に通う同様に多くのコミットメント行くの昔ながらの方法として学校にかかり、潜在的なキャリアや個人の利益として素晴らしい大きくないです。参加大学オンライン増加の人気としては、キャンパス ベースの私立大学より、大学、高速成長グループ オンライン専用のプライベート カレッジや大学の学生より広範な教育のオプションだけでなく、柔軟性と利便性を提示する、インターネット上で、いくつかの異なるレベルの度を提供することに参加しています。

オンライン私立大学および大学の学位プログラムを選択するには、セカンダリの教育を求めて学生のための多くの利点があります。近くの重要な要因です。学生は、ローカル、認定の私立大学または大学に住んでする必要はありません。すべてのクラスに出席し、オンライン コースの提出通勤や移動する必要がなくなります。オンライン私立大学または大学から学位を取得あなたの教育と訓練を事前に便利な方法です。学校の夜と週末のコースと同様に人気のコースより多くのセクションは柔軟性、学生があります。これは、人のフルタイムの仕事や家族の介護のための理想的な状況です。また、学校に数年後に復帰を考慮した学生の場合は、オンラインの学校に行くクラスの作業とプロジェクトのルーチンに再度、容易にするために最適な方法で、若い学生にフィットする感じのストレスを軽減することができます。その上、人を魅力的な家庭の快適さから大学に出席するため見つけるだろうか？

学位、オンライン私立大学または大学のプログラムから余裕ができない場合、可能性があります心配している場合は、オプションです。一部の雇用主は、部分またはも授業料と費用、学位を受ける従業員への支払いを提供しています。また、補助金、融資とも奨学金の形で財政援助を利用できる可能性があります。どのような金融のオプションが使用可能かを関心の特定のオンライン プログラムを確認してください。

度のタイプがオンラインの私立大学を得ることができます。 または大学の学位プログラムが広大であります。準学士、学士の獲得、博士号脇から、専門家の教育を続けるし、の分野での分までの滞在します。オンライン学習は web デザイナーやコンピュータ プログラマーにはありません。ビジネス、社会科学、刑事司法、人文科学、数学、人材、芸術と様々 な医療プログラムを検討可能性があります。度の種類に応じて （大学院、たとえば) を求めているに出席することができますを達成するためには、特定の学術の要件がある可能性があります。オンラインの私立大学または大学を決定しようとするとあなたの研究を行うかどうかを確認します。

今日利用可能な会議などの技術、インターネットの普及に伴い、参加の経験から来ることは、オンライン私立大学または大学だけでなく、程度がされても、詳細にチューニングはさらに多くのキャリアの機会を拡大する可能性がある技術を。オンライン私立大学や大学の学位プログラムを介して教育を求めて、教育だけでなく、あなたのキャリアと個人的な潜在性を事前に、合法的な便利で柔軟な方法です。

どのように中国語を学ぶ、西洋の言語の学習から異なる書いていますか。

システムを書く、現代中国語で、各文字の独自の特定の音とは、少なくとも 1 つの意味を表すフォームです。

他の言葉では、各中国のシンボル フォーム、音と意味の統一です。

中国の執筆を学ぶためには、個別に各中国の記号または文字を知っている必要があります。

何を読むの 90 ％ を理解するには、少なくとも 3,000 文字の語彙を必要があります。

4-5,000 文字の語彙、中国語で、現代の文脈で書かれたほぼすべてを理解することができます。

最大の中国語辞書の最も表示 60,000 以上の文字がそれらの古代のシンボルは、使用されなく。

だけは非常に小さな割合中国文字 - のいくつか 300 はおそらく自然オブジェクトの単純な表現を;他のすべては複合の兆候です。

各署名は一般的に 2 つのコンポーネントがあります。

グラフィック コンポーネント (占める男、女、ツリーなど)。発音のいくつかのアイデアを提供する音声コンポーネントで。

学習漢文は、西洋言語の学習から異なっています。

英語のような西洋言語を学習するには、全体の一連の音を知っている必要があります。

その多くの音節に分離、英単語の分解を取る場合は、その完全に意味を失うでしょう。

中国の執筆、最初の文字を学ぶし、言葉を学ぶ学ぶ。

例えば、中国語単語の「大学」意味に xue2 大学。最初に「大きい」と学校; xue2」を学ぶ個別に学ぶ」。

ダ ・雪の意味が da と雪が、ダ「大」のシンプルなケースと雪「学校」ではないです。

「学校」は意味しません。

「大学」英語単語取るし、、5 音節コンポーネント u/ni/ver ・座る・ ty の意味に基づいてその意味を理解しようすると、彼らが何を意味するので、何も理解していません。

したがって、中国語の文字、単語や文、西洋の言語学習のための基礎を形成する一方で漢文を学ぶ基礎します。

英語では、同じ目的にかないます、言葉が漢文で、シンボル単位キャリアの意味です。

中国語の文字は基本的に写真とは、目にはアピールします。

比較では、西部の文字や単語の音ではなく、視力に基づいています。

確実に最良の学校で学生のモチベーションを高める方法

たぶん、あなたのサイト何かそれらを提供する必要があることを考慮にあなたの子供や若者の衝撃にいくつかのとても珍しい方法です。すべてのこれらの動機メーカーと無関心撃退正常にますますコンピューター、えい技術的に複雑な「ハイテク地球上。」を生き残るためには場合サービスが若い人たちを表示

クイズを使用する最善の方法は、声を出して各質問の最初の 2 つ （ユーモア） 答えを [して、若者の (3) の正しい答えを提供することができるかどうかを読むことです。ハイテク地球の原住民「ISP」「DSL、「「サーバー」「Sprinks、」のような音を、「Dogpile。」今日ここにいる未来からのこれらの音を変換あなたの学生を助けます。

ハイテク地球上の言語を話すことができるか。

1 すぐに、誰もが自宅のコンピューター必要な日常の活動を実行する必要があります。幸いにも、私はすでに、ISP があります。が
） は、私は意味の占い師チャネル
b） 氷ホウレンソウ パフェ
c)、インターネット サービス プロバイダー、インターネットに接続する必要があります。

2. ためにテロリストは定期的にメールを使用して、多くのエンティティをすぐにのみ e メール、受け入れることがあり、メールについてすべてを知っているので私はできるようになります。たとえば、メーラー デーモンに送信することを知っています。
花を)
b） に長期休暇
c） 返品メール

3. 法案-を含む、ほとんどのメール - 電子的に送信されるとき、スパムに見えるが知っているので私はできるようになります
） 最高の冷製
b） 最高まったく提供されません。
c） そんなとき私は問題がある機会があること本当の e メールのように時々 私の本当の e メールは私をだまし取ることができます不正の模造品から言ってください。

4 人、サーバー ダウン怒っているとき、つまり
）、ウェイターやウェイトレスに下落しているし、誰で与えられる
b）、テニス選手を負傷します。
c） は、インターネットまたはネットワーク上のホスト コンピューターが正しく動作していないと、通常またはすべてで、インターネットを使用することができません。

5. 多く - おそらくほとんど - 企業、期待、ネットワークを使用するすべての従業員。つまり、
） は、テレビは NBC にすべての回で調整する必要があります。
b） は、テレビ CBS にすべての回で調整する必要があります。
c) にログオンし、他のコンピューターにリンクされているコンピューターを使用する方法を理解する必要があります。

6. インターネットと「安全」について人々 を話すときに、彼らを指しています。
1） どのように穏やかなときは、web サーフィン感じる
b） どのように幸せな自分のコンピューターのデスクに休みを秋につもりはないことは
c) かどうかは、特定の web サイトでクレジット_カードを使用しても安全です。

7 私はすぐに誰もが自宅のコンピューターのメール、支払手形、旅行の予約などをだけを取得する必要知っています。だからこそ、私はノートン、シマンテックが知っている必要があります。
町の弁護士の） は、2 つの最高します。
私の地下に住むと出てくることはできないときに働いて自分のコンピューターを維持するために、必要に応じて b) 2 つのコンピューターのオタク
c） 2、最高のコンピューター ウイルス保護プログラムとそれらの 1 つをインストールしない限り、自分のコンピューター動作を停止することができます

8 は、ウイルス対策を更新することがきわめて重要です
） に最新の中東
b） あなた好みのソープオペラに起こったこと
c） は、新しいウイルスが解き放たれ、推薦、ウイルス対策ソフトウェア、または他の場合として動作中のコンピューターがありません。

9 複数の日常生活活動のみ行われるまたは主に - コンピューター、私はできるようになります。たとえば、RAM と ROM との違いであることを知っています。
） ちょうど 1 つの母音
b の） 1 つの農場で生活し、1 つのない c) RAM コンピューターがあるメモリの量を指します。ROM よく組み合わせて単語 CD にまたはあなたのコンピューターからプログラムまたはデータを取得するために使用ディスクを参照する使用です。

10. 56 K 陳腐になると、私の DSL に切り替える必要があります知っています。幸いなことに、私はすでに DSL は知っています。
a） 犬手話
b） 肝臓に浸したドーナツ
音声とデータを同時に 1 つの行を共有することができます、インターネットに接続する c） は、高速、新しい方法

11 すべての私の請求書、個人対応と重要なドキュメント私のコンピューターで場合、私は絶対にすることを確認する必要があります一つのことです。
） 非表示は私の個人的なものを見つけることができます私はそれを使っていないときは本当によくのコンピューター
b) まさに私は私のコンピューター hid を覚えています。
c） 私のコンピューターを定期的に私のコンピューターは、中断やクラッシュはすべてが失われないようにバックアップします。

12. Dogpile、Sprinks とママ
子供を与えることが) 非常に悪い名前
b） は、新しいのパンク ・ ロック グループ シアトルから
c） 検索エンジンは、インターネット上を求めているを使用する必要があります。

得点。
10-12 右： ハイテク地球を支配 ！
7-9 右： もっとテクノで必要な
0-6 右: サイバー スペースで失われました。

学校管理ソフトウェア

教育システムは、すべての国のバックボーンを形成します。このシステムの成功は、正しい知識普及のプロセスを円滑かつ効率的な管理システムの機能とのブレンドであります。学校の技術教育のシステム全体の効率化に非常に重要な役割を再生できます。これに関連して、いくつかの問題について話しましょう。なぜ、教えられるだけの問題ではない理由が効果的なツールを使用するを探索します。

主な制限と課題の前に、学校の管理ソフトウェアを実装する学校。

精神的なブロック

学校もなくやっています。
学校の多くのコストを追加します。
私たちの教師と他のユーザーはテクノに精通していません。
すべての私たちの親は、それは何ポイントが有効になって。
人は、データを管理します。

私たち何を学校管理ソフトウェアを参照してください/学校 ERP の学校を行うことができます。

1. 組織、学校内のデータの完了します。

手動での作業のほとんどは時間のない冗長、不完全、不適切な必要なときに使用できます。依存要因は常にこの場合は高いです。古いファイルをさらに処理困難な不健康であります。手書きデータはいつか読み取り可能ではありません。

2. 教育のプロセスを合理化：

作業の手動の方法私たち自由と柔軟性を…which 結果の総数は以下のプロトコルにまたは作業の方法を標準化します。IT ソリューションでは、各プロセスの学校のためのプロトコルを設定すること、適切な文書化と標準化教育プロセスでを支援します。我々 は文書化し、手動プロセスより多くの情報を管理します。文書化された情報にアクセスするもう一度は非常に簡単なプロセスです。

3. 効果的に、生産性と効率性、管理スタッフの増加。

学校は、IT ソリューションの実装後、同じスタッフの生産性を増加することを経験します。彼らは、時間でよく動作することができます、学校の管理の他の小さい問題の世話をするは無料です。同じの事務作業により他の生産的な作品を deputed ことを男性権力の残りの部分を許可より少ないスタッフで処理できます。

4 に、紙の仕事を削減する拡張により、環境優しいし、プロセスの効果的なコストします。

学校での私たちの数千のユーザーの情報には、トランザクション、活動、紙の使用量の数に対して非常に高いコレクションを管理するので、保存、配布などの情報。また、データの複数のコピーは、使用を乗算します。IT ソリューション、良いメカニズムの処理との共有情報を紙にコスト効果的ではありませんが環境に優しいも学校のためのかなりの量を保存します。

5. 適切な情報システムを維持することによって親との関係を強化します。

コミュニケーションと透明性は、常に親と健康の関係船の形成に重要な役割を果たすし、顧客満足度に追加することも。正しくシステム私たちをより良くすることができます情報使用親教師会議のように個人的な相互作用の重要な時間だけの基本的な情報にアクセスして、議題を設定で消費されていません。

いくつかの学校も、web サイトやポータル両親について学校の最新情報を維持しているし、ツールのためのスマートと共有知識を促進します。

6、直接多くのお金を節約を意味男の時間の節約。

学校での基本的な手順の自動化、学校の支出を直接反映して人間の時間の多くを保存します。料、入場料、給与、株式。

7 に達すると教師の有効性のデータ管理と管理作業の代わりに教育を伝授のコアの問題で動作することによって問題、学校、自宅が関連が増加します。

8. 手数料、ライブラリと株価のような重要なユニットの自動化は、あいまいさとプロパティの損失および流動性、学校の効果的に排除できます。

9. 多くのさまざまな通信の通信コストの削減、学校でのプロセスに基づいてください。

きちんと計画される場合、1 つのポイント学校管理ソリューション、機関のさまざまな単位でのデータの冗長エントリを排除できます。

学校ソフトウェアのホームページを技術的な詳細を参照することができます。

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オンラインのドライバー教育クラス

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ドライバー教育クラスは、道路の安全性を改善するための優れた方法です。私たちの多くを運転の技術を学んだ場合はおそらく傷つかない。これまであなたの運転技能をさっぱりするよりも簡単になりました。多くのドライバー教育クラスことができます危険な道路状況の意識を高めるし、このような条件での運転の危険性を最小限にするドライバーの教育技術を紹介します。ドライバーのエド クラスを必要なまたは保険料の減少、ポイントを削除またはチケットを却下するために必要かどうか、自分の自信、意識と全体の安全性を向上させるには、少なくとも 1 つのドライバーの教育コースを受講することをお勧めします。スピード違反切符または任意の他の移動違反罰金が、今の違法ビジネス駐車場としてのショートカットを使用してどこに行っていることを取得するドライブをご存知でしたか？私はどちらか didn't は $86.00 そう罰金私までは 1 つの堅いレッスンを学んだ。すべてを行うにはオンラインで行くと、防衛運転コースを取る、証明書とないより多くのポイントを出力されました。すべてを行う必要がある今、多くのドライバーの 1 つにエド コース オンライン ログインもあなたのソファの快適さを残す必要はありません。すべての法律は、プログラムは非常に単純な専門家および初心者のインター ネット ユーザーに対応するように設計です。すべてを行う必要がある単に多くのセクションが特定のドライバーの教育クラスがあるどのようにそれを読んで、どのようにこれまでは、プログラムの最後にいる多くの質問を完了します。

教授と教師もプロの開発を使用してそれらをゲームの前を維持する計画を継続します。

プロフェッショナル開発計画の目的は、教育、学術活動と大学とコミュニティの他のサービスの質の他の学生の相互作用の改善を継続するため提供することです。評価の目的は、学部教育能力に貢献する新しい情報を提供します。専門的な開発計画は、教員の支持するものでは、成長と学術の卓越性の継続意欲を訓練しました。このプロセスは、さまざまな人事活動に貢献し、継続的専門的成長を実現し、最高レベルの学術の卓越性を追求する各教員の関心をサポートします。プロジェクトの活動を読むと、フィクションとビデオ テーピング、学際的な人文科学カリキュラムの開発と授業を表示の歴史の断片を議論含まれて。知識は均等に仲間内および異なる部門間で共有されている場合は役に立つ;削減先生分離;高等学校と大学教員のための知的なコミュニティの開発。ただし、さまざまな時点でのキャリアの軌道の教師差動このプロジェクトによって影響を受けた。

良いプロ開発計画の効果的な技術を使用する、重要な部分は、のみ高品質専門的な開発計画、時間とお金を過ごしたから最大のメリットを確認することができます。教育技術教育の学校に利用可能な技術を理解するだけでなく、教師の役割を完全に変換する必要があります。プロフェッショナル開発計画新しい役割と最終的に生徒の達成を図る教育戦略を学ぶ教師に役立ちます。効果的な教育、学術または創造的な活動、高校や大学のコミュニティとプロの団体で積極的な関与などの分野でプロの成長が発生します。学部奨学金、教育を改善するために、欲望と規律の現在のナレッジに良い教育楽器です。

形成的評価を使用して変更または、プロの開発計画を改善します。全体のフィードバックを提供するために、プログラムの中に貴重な参加の教育者に行われる変更を確認する計画を実施します。形成的評価のための情報を収集する方法の数です。教育者が自分の目標の個人やプロの成長を考えることを要求する;プロフェッショナル開発計画全体のさまざまな時間に、これらの目標を会議のプログラムの値を評価する求められます。最後に、学生の学習に及ぼす影響が最も重要です。テストの得点は、このポイントの情報の唯一のソースはありません。ない容易に試験の点数を見ての方法いくつかの技術の使用に反映されます、増加の時間執筆などお問い合わせ技術、またはその他のコラボレーションの学生の間でより良い。最終的な価値は、プロフェッショナル開発計画の学習環境を変換する能力です。プロフェッショナル開発プログラムの評価の目的は、変換が起こっているし、する必要があります変更を指定するにはその変換を確認するにはかどうかに発生します。

E ラーニングと現金を得るために音声を変更します。

1 日あたり 8 時間の私の目をデスクトップの付着眼鏡毎年を厚くされています。フラット - は E コマース会社の仕事をしている、俺も同じ状況が彼現在大喜びの笑いと、PC の前で陽気な声は通常私が私はまだ私の夢の霧で深夜覚醒。彼は、若い男のモットーを信じるように、「意気投合する簡単」タイプ私の仲間の間で、ハードないので驚くほど「24 時間 1 日十分はない」オンライン ゲームまたは雑談中毒することができます。従ってどのような奇妙なことに彼に起こっている本当に私の理由を見つけるに触発。

行くと私のすべての期待を超えて、彼は Paltalk、かなり人気のあるオンライン チャット ツールでは、この彼の冒険の旅の前に緊急のメッカの概要日本、韓国、東南アジア地域がアジアのいくつかの友人を見つけるに使用されていることがわかりました。すべての情報貸倒心に十分に透明ではないように見えた、このチャット ツールをインストールし、自分で探索することを決めた。

多くの人々 が Paltalk、Skype、Yahoo メッセンジャーや AOL の楽しみのためだけでなく教育と学習のために使用することに気づいたいくつかの学習言語のフォーラムを訪問私の目を見張るしました。管理者は、引退したオーストラリアの教師は、アジア諸国からは、10 人の英語を教えるにボランティアとして、英語の話している部屋 Paltalk では感動。入力としての丘は古いですが、この種の音声会議マイク経由の話「聞くとネイティブのアクセントを模倣するそれらの学生「ことができます。この教師はウェブサイトを参照の記事を読む、マイクを選択、会議のアイデアを共有する手を上げるに誰もが求め。トピックについて-私のお気に入りの映画だったとはまた別の 1 つに参加しました。私はまだアジア映画ジャッキー ・ チェンなしの深遠な興味なかったしていたので「芸者の回顧録」を見に行く揺らめくだったときに、1 つの日本の女性、日本の元のブックからそのコンテンツを要約くれた。彼女の話から多くの素晴らしい種類着物の芸者の生活の中で浮き沈みは本当に私の映画の 1 つの夜を過ごすことをお勧め、チャン Zi Yi、Wanatabe 県、コン ・ リーなども華麗な星が知っている助けています。我々 は日本の文化についてのレッスンをするいたし、彼女は彼女の英語をブラシに練習が無数のありがとうを交換しました。この点について情報をインターネット上の巨大な山を検索することができますので完全にその利点と E ラーニングの定義に私は。しかし、私は、E ラーニングと呼ばれることもある言ったがね。私の目は少し疲れてが多くの有用なレッスンを受けたので、価値があります。

おっと、おそらく、私の詳細と、この書き込みのタイトルに見当違いの不満です。とにかく、お金を稼ぐバターをナイフのようです。

私は昨日、9 年生インド数学を教えている、米国の若い 1 ついくつかの非常に興味深いニュースを読むこの才能のある家庭教師 10 ドルは非常に印象的なサウンドすべての時間を得ることができます。ここでは、長い距離彼らすることができます電子メールまたはインスタント メッセンジャーの word ファイルを送信、音声チャット会議での話で演習を行うと関係ありません。興味深いですこのインドがご存知のように彼の声の質を強化するために、声のチェンジャー ソフトウェアを使用して、インドのアクセントや方言を理解するのには、世界で誰もが簡単ではありません。「必要は発明の母だ」と現金を得る何か手の届かないところではない私たちが通常の言います。

間違いなく私はそれらについて私のフラット-mate 商品を教えてくれます。お金を稼ぐはクールなアイディア彼の心には、ポップと合法的に、なぜですか？

あなたはあまりにも古い学校に戻るにか。

学校に戻るし、あなたの教育を継続します。おそらく、あなたの最初の学位を獲得したいまたは、ou の別のフィールドの新しい学位を獲得したいです。あなたはその程度の夢を見てきたが、あまりにも古いだと思うのであなたの夢がかなうことができます信じてあえてしていません。

あなた aren't します。それは本当に簡単です。あなたの年齢は気にしない、経験豊富な大学教育としてはあなたが多くの非伝統的な学生大学のキャンパスで今日も、昔はないこと保証してもいい (可能性が一部の人よりも古いです）、あなたの人生経験より伝統的な学生の多くの利点を提供して、成長の非伝統的な人口を多くの大学プログラム、特に、非伝統的な学生を合わせたサービス。

私は 30 代では私の学校には行ったし、今日、私は大学を教えます。はい、私は多くの伝統的な学生私の教室でが毎学期は非伝統的な学生と同様の割合が大きい。私は、後半 20 代と 30 代、40 代、50 代とを中学校があります。私は 1 つのキャリアから引退したが、別に移動する探している学生があります。私は自分の人生に新しいステージを入力しているので、子供 (孫) 巣が残っている学生があります。

私も多くの学生が学校の仕事と家庭のバランスがあります。私は、伝統的な時代が子供と家族、仕事と軍事サービス、だけでなく、スポーツ、その他の活動などの非伝統的な状況で学生があります。あなたはユニークな人ですが、状況と思うかもしれない、一意ではありません。

多くの方法では、あなたの年齢というかあなたの人生経験なるに多大な資産学校に戻って。伝統的な学生非伝統的な学生の時間を管理し、タスクの優先順位を理解します。さらに、非伝統的な学生より動機と目標指向の伝統的な対応よりも多い。最後に、あなたの人生経験はまた戻るかは理解、適用、または、新しい知識を適応、大学を介して得るときからプルする知識と経験を大量を与えます。私は定期的に、伝統的な学生の多くの方法で私の非伝統的な学生を上回るが、それは最終的に考え、育つとだけ来ることができる推論の成熟度に来るを参照してください。大学に学生として数年間の作業の後より、教室でしたし、また私はより伝統的な学生の頃だったより多くの作業負荷を処理戻った時. します。

今日大学は、変化の学生人口があるキャンパスのキャンパス、テレビ、インターネットと日、夜、週末には、スケジュールの範囲外に含むと加速の形式のさまざまなクラスを提供認識します。さらが今サポート サービス、伝統的な学生役割外秋学生です。多くの金融支援と奨学金プログラムは、具体的には、非伝統的な学生も存在します。

最後に、それは本当にあなた自身の感情的な気持ちに来る。あなたは本当にその程度か。あなたはあなたの人生を変更するには準備ができているか？それを行うことができ、あるヘルプとサポートを使用できます。あなたの年齢は、あなたの夢を追求するための口実として使用しないでください。

ランダム クラス選択： 単調さを破る

多く言われており最近学生の選択肢を提供することについて書かれています。私はクラスの学生の関与を改善するすべてのメソッドについて、彼らの学習に所有権を与えることです。学生を与えるためには、多くの方法がありますの選択肢、オプション、またはちょうどランダムな結果を提供し、単調さを変更します。この記事は、一般的なクラスの状況でランダムな結果を使用する方法について説明します。

私は使用して 1 つの方法には、帽子マグカップ、ボックス、バスケット、または他のコンテナーから） を描いています。帽子に入れるし、学生、描画を行うかを決定する何かを選択できます。描画、またはあなたの学生を選ぶことがでくことができます。抽選でカンニングする方法はありませんいる chooser の頭の上の 'hat' を維持しようと思います。

帽子に別の色のポーカー チップを使用して好き: 白、赤と青。私たちはこれらの多くのアプリケーションを使用するか、少なくとも 3 つの異なる結果を含みます。Freewrites の等級とは、たとえば、青チップの図面は、即時のグレードが割り当てを取ることを意味します。

「今日書いていただきありがとうございます」、白いチップを意味するが、我々 が進んでいないのグレード、書き込み、フォルダーにファイルしますを。レッドチップ私よ、論文を収集、読み取り、グレード、時にコメントを書くにはいくつかの選択を示します。ベストを尽くす必要がありますので、チップを描画することによって、学生割り当てまたはない、傾斜されるかどうか分からない。ただし、教師は、学生の詳細を書いているが学年ごとに用紙がない ！

我々 もマイナーな宿題のためのチップを使用します。同じアイデア - 白の等級は、青はすぐにグレードの本に行きます。しかし、赤チップ上に、私は 1 分または 2 つはそれらを収集する前に、ミスを修正するを許可します。それは、状況によって異なります。それは簡単です。彼らが全力を尽くす必要があるので、学生、割り当てまたはない、傾斜されるかどうか分からない念のために。

完全にランダムな選択肢にはコーヒーのマグカップに紙のストリップを使用する方法もあります。これは学生がランダムな言葉、トピック、または選択を描画する場所ジェスチャーのようなゲームに最適です。これは、ランダムにクラスのトピックを議論や質問に回答される可能性があります。

このプロジェクトのトピックを選択を使用したいと思います。多くの学生のクラスですが、番号 1 を紙の伝票を置きます。伝票隠すし、学生の自分の場所で待っている行を描画します。誰でも滑り ＃1 がトピックの最初の選択肢 ＃ 2 を選択する 2 番目となどを取得します。誰、バイアスの順序の選択を要求することができます ！これは、同じトピックを選択する学生をしたくない研究論文のトピックには、素晴らしいです。

また学生のランダムなグループを形成するのに色付きの紙の小さな伝票を使用します。私は 4 つのグループにする場合は、それぞれの場合どのように多くの学生グループし、は、多くの小さな伝票色画用紙の涙を図します。グループごとに異なる色を使用してこれをします。私は、これは良い使用 （厚手の紙を保持して優れて) アート プロジェクト後残って紙のスクラップを見つけます。部屋の周りを移動し、'自分のグループを選択、学生します。伝票の伝票をもう一度再利用することができますので戻るグループ ＆ 名記録後を収集します。

日常のアイテムのすべてのソートを使用して、ランダムな選択肢を取得できます。コインは、2 つの選択肢の状況で反転します。2 つのダイスを死ぬさらに多くの選択肢を与えることができます。トランプのデッキを使用することもできます。

ランダムに学生を要請するには、学生の名前と個人情報を記入カードを利用します。今年の初めには、学生の名前を書くの両親の情報、テキスト、図書番号、趣味や趣味、その他の情報は、通常の 3 × 5 インデックス カードに連絡します。私はこれらを収集し、シャッフル、プルし、ランダムなカード、学生の名前は) を選択出来上がり ！学生をランダムに選択します。

時に誰もが同じように呼び出すことを確認するには、ちょうど、カード、および彼の後ろで使用されるカードのデッキの場所ごちゃまぜにしません。同様に、すべての学生に呼び出して確保カードデッキを介してを繰り返し、サイクルすることができます。

カード、ダイス、コイン、ポーカー用のチップや紙のシンプルな伝票はクラスのランダムな選択をするのには簡単に使用できます。我々 他の 'ランダムな行為のアイデアとテクニックがあります聞いてみたいと思う。この記事を追加し、それらの信用を当社のウェブサイト上にポストよ ！

継続教育オンライン受信

一生懸命に働いているそのプロモーションを取得するには、多くの場合いくつかの余分な教育や訓練を受信する必要があります。または、すでに看護や薬局などの職業で成功している場合は、おそらく最新の資格情報を認証する必要があります。あなたのスケジュールは、継続教育コースやセミナーの町や勤務時間中に参加を許可可能性があります。あなたのためのソリューションです。継続教育オンライン受信あなたのキャリアを進める、必要な認証を受けるし、タイムリーな柔軟、かつ便利な方法で、プロのプロファイルを高める方法です。成人継続教育今日のビジネス世界で競争力を維持し、最新の技術、フィールドの日付をすることができますあなたのクライアントや患者には非常にベストを提供することができますので、あなたの能力。

あなたの継続教育のクレジットを受け取るために、オンライン プログラムの選択の多くの利点があります。近くに住んでいるか、クラス、コース、インターネット経由で送信できるときに施設を通勤する必要はありません。あなたの試験を撮影し、オンラインで提出することもできます。場合はフルタイムの仕事や家族の面倒は 24 時間、週末、提供の優秀な柔軟性をクラスの多くのプログラムを提供します。オンラインのクラスに出席して数年後に学校を返すについて不安がある人にとっては素晴らしいオプションです。柔軟性と利便性、授業や宿題のルーチンに再び容易にする簡単します。加えて、人の家の快適さまたはあなたのオフィスのプライバシーから学校に行きたいか？

継続教育とオンライン トレーニングの種類は一見無限です。継続教育とプロフェッショナル認定プログラムの研究をオンラインで利用可能なさまざまなビジネス プログラム (会計) などを含むさまざまな医療、人材教育プログラム薬局、看護・歯科など）、情報技術、保険、社会福祉。これらは、成人向けプログラムのいくつかです。注意してくださいあなたの雇用者やプロの組織によって認識をコース オンライン トレーニング施設で提供することを確認することが重要です。

オンラインあなたの教育を継続するには、「心配 affording についての場合オプションがあります。多くの場合、金融支援、インターネット経由での授業に出席する学生もは。多くの雇用者はまた、一部またはすべての任意の手数料を払わなければ、喜んでいます。雇用者は、組織の将来にも投資されますので、将来的に投資してくれるでしょう。

オンラインあなたの継続的教育の証明書を受信の誤解は、経験豊かなまたは従来の訓練施設での対面の参加として正当なことがありますです。これはすべての場合です。昔ながらの方法の継続教育を行うオンライン プログラム、同じグループ作業、独立した研究と対人コミュニケーションの同僚やインストラクターと現在の機会。実際には、オンラインあなたの教育を継続学習プロセスを促進するだけでなく、時間管理とスキルの開発を助けるかもしれない。インターネットの普及と会議両方の教育、ビジネスの世界で今日などの進歩、経験の程度でだけでなく大きい知識と技術の快適さから離れて来ることです。これは、労働者より柔軟になります、追加のブーストあなたのプロ生活をすることができます。あなたの教育を継続し、オンライン トレーニング、キャリアの機会を広げる、貴重な便利で柔軟な方法です。

学校の銃撃事件について指示のメディア学生の種類で原因ではないです。

教師、校長やカウンセラー： あなたのほとんどが知っているように、いくつかの最近の学校銃撃どうやら演技-動作を代わりには、比較的静かな撤退とうつ病を知られなかった学生によってコミットされました。私たちの説明を求めてかなりの数の呼び出しを得ています。若者の専門家はしばしばより防止と機能の若者からの暴力のアドレスに慣れているし、以下を防ぐまたは若者の他の型からの暴力のアドレスに準備を感じることがあります。

私たち私たちのオフィスでは私たちのワーク ショップに寄せられた質問のいくつかはここにいます。

質問： なぜある落ち込んで、撤回子供突然激しいなるか？

答え: おそらくいくつかのこれらの子供たちの文字通り爆発することそう多くの蒸気を構築圧力炊飯器のようです。多くの専門家に撤退、無気力を含む深刻な若者うつ病言い回し、削減活動レベル、自傷や脅威の減少を見て、絶望と絶望のコメントされます。しかし、いくつか落ち込んで若者は「演技での「深刻な演技アウトに爆発する可能性があります。

質問: スタッフ防止トレーニングの多くしてきた演技アウト学生による暴力など管理障害を実施します。学生は、通常の行動を扱う多くの違いは？

答え: はい、それは完全に別のプロセスではほとんどです。おそらく、2 つの最も説得力の差はこれら: 最初に、暴力が発生する前に、演技で学生をスポットする少数のあからさまな手がかりがあります。第二に、学生の 2 つのセットでの作業方法は完全に異なることがあります。だから、いいえ、あなただけ不規則行為若者のトレーニングなど、落ち込んで学生に推定できません。

質問： 私たちは限り演技の学生からの深刻な暴力を避けるために準備される場合どのように私の学校や機関か？

答え: あなたのスタッフに極端な暴力とどのように異なる種類ごとに動作する必要がありますのリスクが最も高いことがあります学生の少なくとも 3 つのタイプを識別することができる必要があります。あなたの別の人口のより高度な理解を得るの若者の種類ごとに使用するツールの学習も勝るものはありません。

質問: いくつかの州は、いじめ学校をどのように規律を強制する法律が考慮しています。大きな助けとなるだろうか？

答え: 必ずしも。落ち込んで学生は常にピアによって嫌がらせをされてのような 1 つの単一問題を爆破しません。優れたソリューションがあります、脆弱な若者のピア嫌がらせのしくみを理解する若者の専門家を教育するがもすべてその学生については、この 1 つの要素だけを教えます。子供全体の有効期間を開発、深刻で複雑な感情的な問題に迅速かつ簡単な苦境があることがあります。よい解決策は、すべての若者の専門家は彼らの異なったタイプの子供の完全かつ高度な理解であることを確認することです。我々 のようなプロフェッショナル開発のクラスは、効率的に行うに設計されています。できない簡単なショートカットまたはスタッフのスキルを更新するをバイパスします。

質問: だからいじめを停止は演技-学生の深刻な暴力を停止する全体の答えではありませんか？

答： それは正しいです。それが、明確なヘルプは、それが常に「大きなもの」を取らないことを覚えているこれらの子供たちをオフに設定します。時に、トリガーのイベント」は女の子私を見ていなかった"単純なことができます。残念ながら、「ラクダを壊したわらの「現象は頻繁に発生することができます。

質問: あなたのすることができますリストには、少なくともいくつかのキーか、don ' t は落ち込んで青少年の暴力を防止？。

答え: このリストは完全に理解の代わりに絶対にないです。

いくつかの注意事項:

負担を追加しないでください。無限ピア嫌がらせのような不必要な問題に直面するそれらは許可されません。主要な不況の （多くの上記のようです) のよく静かな兆候を無視しないでください;それらを圧迫しないでください。それらについて忘れてはいけない - 静かなものとてもしばしば見過ごされる。

いくつかの注意事項:

それらは問題の建物を避けるために問題の話では;それらは練習では;抗うつ薬の評価が;それら (ピア相互作用技術を含む）; 対処と社会的スキルを教えるか強い絆を構築する;1 つ落ち込んで若者の言葉は「それを安全それはいいましょう。

落ち込んで青年と暴力の詳細についてしたいですか？場合は特に実用的なツールだけでなく、理論を求めているこの広くカバーされる - トピックではないです。私たちが知っている最速で最も完全なソリューションの画期的な戦略ワーク ショップ (ライブまたはテープ) です。落ち込んで子供の世界では、配置し、特定の注意事項を与える非常に徹底したリソースがいないの。うまくいけば、「推測仕事」を減らすだろうし、、この学生との相互作用を案内。Http://www.youthchg.com/live.html の詳細情報を参照してください。

これらの驚くほどの動機とやる気のない学生をモチベーションします。

そう多くの若者はすでに独立して生きるために準備され、もうトレーニングまたは自分の人生に着手する前に教育が必要はありません考えています。青少年教育の将来に重要なことをいくつかの非常に創造的な方法です。これらのすべての介入一般的な大人の交通問題に焦点を当てます。あなたの若者が容易にこれらの大人の状況への回答を持っていない場合は、おそらく彼らも「それすべてを知らない」他キーの大人の独立生活についての問題も。

年道路もう一度オフ

あなたを楽しめば、何が起こるかを説明して黒氷; をヒットどのようにまだ道路に滞在しようと思うか。

答え: あなたを楽しめば、あなたの車で道路雨による水のシート上の浮かぶ。黒氷氷の上を参照してくださいすることができない場合があります、道路です。黒氷氷の証拠の前に存在することができます。 または危険な運転条件が明らかであるし、飛んで送信することができます。ゆっくりし、突然あなたの車輪を回すことを避け。おそらく人々 についてのすべてのこれらの科学の授業を考える、道路を楽しめば、彼らをスキップまたは黒氷の上を飛ぶ.

年と言うさようなら、良いを購入するには車を買っています。

ディーラーはあなたの車に木曜日にオプションを追加することを言います。何、オプションであり、何を言うか？

答え: オプション カセット プレーヤーなどの車に追加できる機能です。「支払う前には車のオプション参照する必要があります」と言うために車を支払っているし、ディーラーにインセンティブがない、あなたを支払うとコンプライアンスを得るために、影響力がないです。

年あなたがサンノゼ - 今日か

良いサイトどこでも米国で、それから今すぐサンノゼが方法を見つけることによって使用する方法を無料の方向を取得するには、インターネット上の名前を付けます。

答： いくつかの偉大な無料の地図サイトに mapquest.com、mapblast.com、travelocity.com、anywho.com、charlotte.com などがあります。

年の入力排出することができます。

あなたはあなたのガスのタンクのガソリン スタンドを埋めます。その後、別の購入のため小切手を書く;チェックをバウンスします。あなた以上にお客様のアカウントに $100 をしていた知っています。どうしたのですか。

答え:、ガスを購入するあなたのデビット カードを使用して励起されているガスの前にあなたのカードを与えた。ガソリン スタンド、」「あなたの当座預金口座の資金の 100 ドルに保留。次回は、don ' t は、デビット カードを使用または購入ガスの量が確定するまで、カードを使用するを待ちます。のみ、購入、金額を購入している可能性がありますいない、借方転記されるし、。

年保証するあなたの車を合計します。

あなたと保険会社は、あなたの車を有料になります量をまとめます。そのチェック到着しますが、それは $250 を逃しています。どうしたのですか。

答え: $250 の控除されました。

年は、車を購入する分類を必要です。

広告は「OAC、」「AC、」を参照してください「4 D」と「四駆。」翻訳。

答え: OAC 意味」で承認されたクレジット、「あなたの信用に値すると考えられる場合は車を購入するお金融資すること。AC エアコンです。4 ドア、4 D を意味するが、4 つの車輪ドライブ 4 wd を意味;すべてのことを得たか。

年車に泳ぐことができますご存知ですか？

約かなりの中古車を取得しようとしました。どのように車は泳ぎにされているかどうか伝えることができますか？

答え: 時々、かなり車は水浸しの過去を持っていることを意味します。たとえば、洪水後、車が見るといいにおいに復元することができます、問題からの時間を水中が非表示になっている可能性があります。車の過去を検索し、衝突とも海底の冒険の過去を発見するには、インターネットを使用します。

これらのようなより多くの戦略をしたいですか？これらの戦略は、私たちの最大強度の動機-メーカーの本から撮影されています。多くのより活発な説得力のある戦略のものと同じようにここにあります。(http://www.youthchg.com/guide.html)。

学校より深刻な学生 - 何を行うには教師である邪魔している？

教師、カウンセラー: それをこれまで以上にもっと、もっと真剣に情緒障害子供を見ていることをようであるか。問題は、あなたの認識をされない場合があります。問題は、実際には、あなたをより邪魔の子供と若者より前に、ならいつでも見ていることがあります。

この記事では私たち私たち人気の問題子供の問題を解決ショップ (http://www.youthchg.com) を与える更新精神的な健康情報の一部について説明します。すべての教師やカウンセラーを使用することができますそれのデータ。

あなたがすでに何を気づいている可能性がありますのいくつかの説明です。最初に、学校や仕事隊などの多くの設定は青少年がますます深刻な感情的な問題を受け付けています。第二に、主流化多くの子供たち主流の教室、スポーツ チーム、スカウトの軍隊に守られたまたは専門の設定からシフトしています。第三に、そしておそらく最も重要なことがありますが、実際には、ますます以前深刻な情緒障害を子供を開発します。または、おそらく我々 はこれらの問題の識別に良くなっています。

昨年末、あなたの地元の新聞では素晴らしい 1 に 10 子供は深刻な精神的な健康障害があることに注意、米国外科医一般の報告の概要読む必要があります。このレポートの一般的な待機、メンタルヘルスの専門家との面談を得るために問題を抱えた子供のため 3 ～ 4 カ月と述べた。いくつかのコミュニティ完全、子どもの精神保健サービスはレポートにも注意を欠いています。このレポートは、深刻な感情的な問題の多くの子供たちが 10 歳まで適切な学校のサービスを得る don ' t はことを示した研究を引用します。レポートの問題、気付かまたは方法余りに遅くに対処されたのでこれらの問題を抱えた子供たちの多くの刑務所では、部分で最大の風と強調します。レポートは子供たちの子供の精神的健康に良いトレーニング誰も若者の作品の精神衛生のリソースを提唱しています。

ボトムライン： あなたの精神衛生の専門家ではありませんが、あなたの子供と働く場合に、完全にあなたの変更の人口を理解し、最高の変化するニーズに対応する基本的な精神的な健康の背景を取得する必要があります。

このような背景も、精神衛生の専門家からヘルプにアクセスする場合に役立ちます。精神保健労働者の専門知識の代理がないと予算削減このオプションあなたのサイトに減少している場合は、それはかなり深刻であります。当社の画期的な戦略ワーク ショップ (http://www.youthchg.com/live.html)、基礎を得ることができますが、小児期重症感情的な問題のどうやら、上昇率とそのカウンセラー、ソーシャル ワーカーや心理学者におそらく頼ってそれにクラスまでよりも重要。

精神衛生の専門家の場合あまりにもあなたのスキルを確認することも可能性があります。我々 は常に私たちのワーク ショップにどのように多くの精神衛生の専門家と混同行為障害驚くと疾患、たとえば、2 つの基本的な必要不可欠な精神的な健康の概念。

また IYI インディアナ州のような複数のグループが必要し、家族リソース センター ケンタッキー IYI、インディアナ州の青少年研究所の手 - トレーニングのスカウト部隊の指導者、専門家、信仰に基づく学校労働者と他の全員の子供が後を含む青年と関係者全員にもたらします。ケンタッキー州の家族のリソース センターは、ちょうど約すべての学校で、状態、学生、家族、教師、カウンセラーまたは誰でも子供の生活の中で関係その子供の学校、コミュニティ、家族との生活での成功を支援するためです。

悲しいことに、私たちのほとんどの不足、家族のリソース センターの労働者または、IYI に有効にします。あなたの挑戦になる、どのように私は私のサービスを子に深刻な感情的な問題提供するか。ここではいくつかのキーか、don ' t しますが、も必要に応じてあなたの基本的な精神的な健康のスキルをアップグレードしてください。

年バランスします。

広範な義務教育のパフォーマンス テストの特にこの時代に、教師を実行し、生成する学生を得るに圧力を感じることができます。しかし、テストは「子ども手当の深刻感情的な障害をしているとしてことができます理解しない」。あなたの学校や機関の使命の子供の特別なニーズのバランスをとるよう努めてください。目標を維持、それらすべての費用で達成しません。

年が私は何をするか分からない

あなただけは子供と操作方法をわからない良い一般的なガイドラインをいつでもある ro 子供に依頼します。その子は、その子の専門家です。便利な応答を取得しない場合は、フォールバック計画は何作業か、そのような状況の場合を動作しないを検討することです。

年が、私は公正なする必要があります。

余分な問題を抱えた子供を与える場合は、タスクを完了する時間を心配があります、たとえば、他の子供たちは不満がフェアです。仕事の世界では、上司はランプ用ホイールの椅子、手話通訳を提供からの従業員の特別なニーズに対応する必要があります。ほとんど若者提供サイトの究極の使命は、現実の世界の子供を準備します。いくつかの宿泊施設は、法令に基づく提供する現実の世界、または共通の礼儀。ほとんどの学校、大きな机、大きな学生に与えることを試みさえします。単純な人間礼儀と常識は不当な表示する必要があります。

年はそれを取ることができます。

一部の若者の専門家、子」それことすることができます「わかります真実に子供を見ると、反発を正確に計測の方法していることです。子供一般的にはアナウンスしないので彼らの最後の夜、殴られたかは 2 日間を食べ、どのように壊れやすいまたは強い子供を知っている don ' t はいない実際に。子「それことができるどうか。」を知っていない過酷な恥ずかしい、積極的な行動に損害を与えるか子供を損なうことは危険です。それは大声で叫ぶをおとしめるまたは何らかの理由ですべての子に屈辱を与えることは良いですが、それは深刻な問題を抱えた子供の特に当てはまります。

年大人これらの子供たちを操作しています。

いくつかの情緒障害児が操作で非常に熟達しているが、多くの情緒障害児はすべて操作しません。情緒障害の多くの種類あり、それぞれ一意のダイナミクスがあります。大人が異なったタイプの学生と違うので、それぞれの子、その子の固有の状況に合うように彼らの方法を仕立て意味しない大人が操作されています。それは、大人、若者の種類に高度な理解しているし、各型の適切なツールを選択を意味します。

問題を抱えた若者が使用する具体的な方法については、当社「子どものガイド不良家族で存続する」の検討詳細については当社の web サイト (以下のリンク) で調べる。

距離学習度

あなたの生活の中では岐路に立つ可能性があります。準学士学位またはいつも思っているそのエキサイティングで高収入の仕事の土地への学士の学位を必要なことを実現可能性があります。修士の学位をあなたの現在の職業における高い上昇する必要があることを実現可能性があります。あなたにあなたの家族を高めるため、休憩に仕事に戻ることができて、その程度を得ることは、あなたのプロとしての目標を達成を助けることが実現する可能性があります。すべてのこれらの野心を達成するために単に、最も便利で柔軟な方法は、遠隔の学位プログラムを提供しています、大学からあなたの学位を取得することによってです。遠隔学習は、「対応」ではありません。むしろからどこでも、インターネット経由で大学に出席し、大学教育を受けることを許可するには、今日の Web 技術を利用しています。

あなたの学位、遠隔学習プログラムを介して受信することを選択の多くの利点があります。それらの中で最高の利便性です。近接大学に出席する場所を決定する要因はありません。4 年学士、2 年の準学士学位を取得する、プロの証明書を受信するには、加速のコースを取るかどうかオンラインの大学教育のための勉強をあなた自身のペースでは、教育やプロの達成することができます。近くに住んでいるか、大学にすべてのクラスに出席することができますすべての仕事をオンライン提出と通勤する必要はありません。古い学生として大学に行くか、または多くの年後を返すについての不確実性がある場合は遠隔学習するための素晴らしい選択です。大学教育のオンラインを勉強してクラスとプロジェクトのルーチンに容易にするための簡単な方法をすることができます、若い学生にフィットする感じのストレスを軽減することができます。さらに、コースはしばしば人のフルタイムの仕事や家族の面倒を便利です。多くの場合、大学の夜と週末のクラスを提供します。

ちょうど約あらゆる専門および学術の訓練をそこの学位プログラムの学習は距離があります。研究のフィールドには、ビジネス、社会科学、人文科学、ライブラリ情報科学、教育、看護、教養、芸術と様々 な医療プログラムが含まれます。これらは、大学教育、オンライン プログラムを選択することで得ることができる主題のいくつかがあります。多くのオンライン プログラムを完全に配信されるがみなされていたオンライン大学および大学より従来のカレッジや大学は、一見無限の選択肢を与えるオンライン学位プログラムのカリキュラムに遠隔が追加されます。

あなたは、遠隔の学位プログラムに出席するため affording について懸念があります。多くの場合、財政援助は学生の助成金、融資も奨学金の形でご利用いただけます。多くの雇用者はまた、一部またはすべての従業員の授業料と料金を払うつもりです。従業員の将来への投資関係者全員の恩恵を受けます。

あなたの学位、遠隔学習プログラムを介して受信の誤解は、経験豊かなまたは対面従来のカレッジや大学に出席することとして正当なことがありますです。これだけの場合ではないです。オンライン提供プログラム グループ作業、独立した研究と対人コミュニケーションの伝統的なカウンター パートとして、同じ機会を提示します。それはオンラインの学生である一定の自己規律と組織が必要とすること本当であるが、遠隔で程度を受け取っておそらく学習プロセスを促進するために、あなたの時間管理とスキル役立ちます。インターネットの普及と会議両方の教育、ビジネスの世界で今日などの進歩が大学教育とあなたの夢のキャリアだけでなく大きい知識と技術の快適さから来ることが可能です。あなたの学位を取得する遠隔のルートを行く、貴重な便利なとあなたのキャリアの機会を広げると、常にについて夢見ているキャリアの柔軟な方法です。

オンライン認定度

私たちの多くは、学位を取得の夢が実現することは困難です。これは、私たちの仕事とがすべての週中のコミュニティ カレッジの完全なスケジュールと大学頻繁に出席するを見つけるために、です。私たちも家族の世話をして私たちの時間に特化する必要があります。これらのオンライン程度までより魅力的なを作っている、非常にことです。確かにカレッジや全国の大学には間違いなくこの需要を認識し、それに対応します。

幸いにも、大学の授業に出席するため欲望オンライン程度の人の代わりがあります。このオンライン程度は大学および大学によって設計されているコースです。正式には州のガイドラインを満たしている、すべてのビットは、レンガとモルタルの達成度として、信頼されたとみなされます。

オンライン度の形で提供するオンライン コースは、非常に素晴らしいと便利です。このコースから、ほとんどの利益を得るためには、あなたの宿題をし、提供のオンライン コースについて知っているにできる限り多くを学ぶことをお勧めします。多くの情報を取得、選択したプログラムに参加してから受信するより多くの利益。多くあることオンラインが coursed くださいを利用可能な何を持っている右の 1 つは、最も適した選択です。4 度レベル オンライン;学士号、修士号、博士号を関連付けられます。

オンライン程度の利点のトンがあります。クラスのスケジュールを設定する必要はありません。家族とのあなた自身の時間をしてあなたの子供の世話をします。柔軟な時間および余暇の時間があります。ただし、唯一のあなたが本当に行う必要がありますは、自分であなたの仕事を得るに規律滞在することです。

それを追求している程度としているクラスが実際に認定されていることを確認する絶対に不可欠です。あなたの時間とあなたの信用を得るない授業を取ってお金を無駄に終了しないことがあります。

あなたがリンク先のジョブ、またはより、対価を得るあなたのチャンスを改善するかもおそらく完全にキャリアを変更するには、学位を取得を検討していた場合は、それを行うには時間になりました。未来が約束されてあり今オンライン認定度の利点と、実際にこれらの素晴らしい機会を追求していないの言い訳。これらオンライン認定度のほとんどは、コンピューターの方法で配信されます。コンピューターに精通していない場合このおびえていません。単純なコンピューターとインターネット接続するときは十分以上になります。だから今は知っています。言い訳は、そこを取得し、それを成し遂げる ！

良い学校で捜すべきこと

あなたの子供の良い学校を選択する困難な課題をすることができます。多くの親は、子供たちの教育になると彼らが選択あること印象の下にいます。
これはしかしすべてではありません。

ほとんどの親は学校のあなたの子供に出席する学区に子供を持つ前に、またはあなたの場所に影響を与える可能性があります、彼ら計画ホームに、子育てに移動する前に確認します。

その他憲章学校や私立学校の子供たちの最高の可能な教育機会を与えていることを確認するに見えます。

決定するどんなに、あるいくつかのことを事前に行う必要がありますあなたがいることを確認する子供の学術の経験のほとんどを取得します。

良い学校に共通しているいくつかの質があるし、これらは、お住まいの地域の学校を調査するときは何を探しているかは。

おそらく最初前、幼稚園に期待しているので、何を探すために知っているのでこれらの学校に焦点を当てます。

良い評判-、良い学校、固体の評判があります。ここで、隣人、友人、および家族のメンバーと一般についてのよい事べきであります。わからない場合は、学校は評判があるいいですか？尋ねまわりなさい。あなたは少し好奇心が情報を検索することを確認して。学校は良い評判を暖かく、フレンドリーな歓迎、子どもの発達についての知識をある可能性が高いです。評判について確信がない場合は、学校を訪問し、監督との会議を検討してください。彼らとの参照を提供することができる必要があります。

設立の手順とルール-まともな学校は、設定したスケジュールの手順とルールは保育とカリキュラムについてに従います必要があります。ポリシーと手続きに関しては多くの柔軟性を学校を選択します。柔軟性あなたの子供の安全ともなく成長と開発を学習の機会に影響を与える可能性があることを覚えています。明確に確立時間定義だけでなく、レッスンとも食事の時間をする必要があります。またあります厳密な病気子供ポリシーの場所で。

カリキュラム-どのように刺激的な教育施設カリキュラムを確認するチェックを爽快します。良いカリキュラムが広範なグループ活動、個々 の活動、読書セッション、再生時間ともかなりの時間を含む活動の含まれ、自由時間。カリキュラムを適切な年齢ですが時間の経過と共に変更とを確認します。いくつかの学校でも様々 な哲学の子供たちを教えるに向けて対象とカリキュラムを専門が。

場合、移動するどんな学校が必ずあなたの理想と哲学のプログラムはあなたが快適で、見えることをサポートしています。

あなたの子供の独立性と創造性を開発することをお勧めする必要があります。

学校を訪問し、学習環境の中で他の子供たちを見るのためにポイントすることを忘れないでください。これあなたの最高のヒントを学校の品質に関するになります。

なぜ人々 ホーム学校子供たちですか？

もちろんアメリカで私たちの子供たちを教育する多くのオプションです。ある公立学校、私立学校、チャータースクール、モンテッソーリ学校、そしてもちろん、ホーム スクーリングのオプションです。ホーム スクーリングと公教育の両方の支持者です。これらの学校は、アメリカ人の大半は、ホームはありません私たちは完全に人々 のホーム学校の子どもたちを選ぶ理由理由を理解する必要があります。

宗教的または哲学的信念:

宗教は、公立学校では許可されていません。多くの家族は、宗教が彼らの子供の教育のより大きい一部は公立学校の許可よりもする必要があることを感じる。

深い宗教的信念がある人々 は、情熱を示しています。これらの子供たちの教育について熱情的であるし、だけそれらの能力とは、学習する必要がありますを感じるコンテンツを最大限に教えることができることを感じる人です。ホーム スクーリング親で、ショットの呼び出し、彼らはその方法のように。

社会化:

ホーム スクーリングを理解していないいくつかの人々 それ拘束社会的ニすることがなくと考えています。しかし、それを信じる人々、年齢による教室のステレオタイプの社会化を考える上で立ち往生しています。ホーム スクーリングが子供は社会的な状況で、混在年齢の範囲に公開されます。彼らは「クラスの仲間」代わりに」時代の仲間」があります。

多くホーム高校生は、子供たちを不適切に動作しない、適切な方法を公開する必要があることを感じる。彼らは、モデルの動作の決定をし、様々 な社会的な設定で自分自身を処理することを学んだ人々 に彼らの子供を公開することを感じる。社会的行動のモデル化にさらされて、ホーム スクーリングの子供たちは適切に機能する方法を学習します。

ホームもたれかかって子供の親は、子」を取得 - 彼らは若い子供のためのモデルと it」での動作が適切なときも見ることができます。

ホーム スクーリングの子供に基づいて現実社会のレッスンを取得します。日常的には彼らを知って、愛、信頼管理、および日々 の生活のバランスをとる大人を参照してください。モデルにそれらを実際の生活の雑用に; バランス学者であります。病気の友人やランドリーを折りたたみ、ランドリーしまい、おばさんサラと、通話中の夕食の料理、食料品ショッピングとドライ クリーニングは、削除を行う、私道、歩道、雪かきの隣人の世話。これらは、ホーム高校生にさらされている公立学校の子供たちからよく保護されますまたは、制御環境に関与する実際の生活状況です。

学者:

ホーム高校生公もたれかかっての子供たちのいくつかの利点があります。カリキュラムには具体的に-ない自分の年齢の子供たちと何を特定の年齢で子供たちは知っているし、学ぶ見込まれるよう設計されています。公立学校命令ができる最善を区別します。ただし、ホーム スクーリングの子供は、ニーズに合わせたカリキュラムをしています。4 Th グレード レベル、スペル、3 で読み取ることができます rd グレード レベルは 6 番目のグレードのレベルで完全な数学。

ホーム スクーリングの子供も急いでも十分な時間を与えていません。「ビジー状態を維持するには」他の子供がないので彼らは自分のペースで仕事し、すぐにしてゆっくりとする必要があります移動に無料です。

多くの研究は、どのように子供たちを最高学ぶに行われています。ホーム スクーリングの子供が彼らだけの学生は、以来、それら全体の世界で最高が、また知っている者のみ教えられない、学習スタイルは、様々 なことする必要がありません。[最高の音楽を通じて、学生を学ぶ場合は、子供のホーム スクーリングのカリキュラムは、もっと成功するためのニーズに合わせてカスタマイズできます。

ホーム スクーリングの子供たちは家族の一員としてより多くの品質の時間を取得します。6 時間、1 日がの次の質の時間を家族の一員として、毎日を過ごす自由彼らは伝統的な学校の設定でトラップされません。

親は子供の最初の教師であることといいます。家庭、学校は、彼ら彼らの子供が彼らの家族および神の指導と誰かが当然のことながら彼らの日から仕事を雇ったの指導のないが感じるので彼らの子供の教師であり続ける家族は、自分の子供生まれです。

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