多く言われており最近学生の選択肢を提供することについて書かれています。私はクラスの学生の関与を改善するすべてのメソッドについて、彼らの学習に所有権を与えることです。学生を与えるためには、多くの方法がありますの選択肢、オプション、またはちょうどランダムな結果を提供し、単調さを変更します。この記事は、一般的なクラスの状況でランダムな結果を使用する方法について説明します。
私は使用して 1 つの方法には、帽子マグカップ、ボックス、バスケット、または他のコンテナーから） を描いています。帽子に入れるし、学生、描画を行うかを決定する何かを選択できます。描画、またはあなたの学生を選ぶことがでくことができます。抽選でカンニングする方法はありませんいる chooser の頭の上の 'hat' を維持しようと思います。
帽子に別の色のポーカー チップを使用して好き: 白、赤と青。私たちはこれらの多くのアプリケーションを使用するか、少なくとも 3 つの異なる結果を含みます。Freewrites の等級とは、たとえば、青チップの図面は、即時のグレードが割り当てを取ることを意味します。
「今日書いていただきありがとうございます」、白いチップを意味するが、我々 が進んでいないのグレード、書き込み、フォルダーにファイルしますを。レッドチップ私よ、論文を収集、読み取り、グレード、時にコメントを書くにはいくつかの選択を示します。ベストを尽くす必要がありますので、チップを描画することによって、学生割り当てまたはない、傾斜されるかどうか分からない。ただし、教師は、学生の詳細を書いているが学年ごとに用紙がない ！
我々 もマイナーな宿題のためのチップを使用します。同じアイデア - 白の等級は、青はすぐにグレードの本に行きます。しかし、赤チップ上に、私は 1 分または 2 つはそれらを収集する前に、ミスを修正するを許可します。それは、状況によって異なります。それは簡単です。彼らが全力を尽くす必要があるので、学生、割り当てまたはない、傾斜されるかどうか分からない念のために。
完全にランダムな選択肢にはコーヒーのマグカップに紙のストリップを使用する方法もあります。これは学生がランダムな言葉、トピック、または選択を描画する場所ジェスチャーのようなゲームに最適です。これは、ランダムにクラスのトピックを議論や質問に回答される可能性があります。
このプロジェクトのトピックを選択を使用したいと思います。多くの学生のクラスですが、番号 1 を紙の伝票を置きます。伝票隠すし、学生の自分の場所で待っている行を描画します。誰でも滑り ＃1 がトピックの最初の選択肢 ＃ 2 を選択する 2 番目となどを取得します。誰、バイアスの順序の選択を要求することができます ！これは、同じトピックを選択する学生をしたくない研究論文のトピックには、素晴らしいです。
また学生のランダムなグループを形成するのに色付きの紙の小さな伝票を使用します。私は 4 つのグループにする場合は、それぞれの場合どのように多くの学生グループし、は、多くの小さな伝票色画用紙の涙を図します。グループごとに異なる色を使用してこれをします。私は、これは良い使用 （厚手の紙を保持して優れて) アート プロジェクト後残って紙のスクラップを見つけます。部屋の周りを移動し、'自分のグループを選択、学生します。伝票の伝票をもう一度再利用することができますので戻るグループ ＆ 名記録後を収集します。
日常のアイテムのすべてのソートを使用して、ランダムな選択肢を取得できます。コインは、2 つの選択肢の状況で反転します。2 つのダイスを死ぬさらに多くの選択肢を与えることができます。トランプのデッキを使用することもできます。
ランダムに学生を要請するには、学生の名前と個人情報を記入カードを利用します。今年の初めには、学生の名前を書くの両親の情報、テキスト、図書番号、趣味や趣味、その他の情報は、通常の 3 × 5 インデックス カードに連絡します。私はこれらを収集し、シャッフル、プルし、ランダムなカード、学生の名前は) を選択出来上がり ！学生をランダムに選択します。
時に誰もが同じように呼び出すことを確認するには、ちょうど、カード、および彼の後ろで使用されるカードのデッキの場所ごちゃまぜにしません。同様に、すべての学生に呼び出して確保カードデッキを介してを繰り返し、サイクルすることができます。
カード、ダイス、コイン、ポーカー用のチップや紙のシンプルな伝票はクラスのランダムな選択をするのには簡単に使用できます。我々 他の 'ランダムな行為のアイデアとテクニックがあります聞いてみたいと思う。この記事を追加し、それらの信用を当社のウェブサイト上にポストよ ！
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